科摩罗大学孔子学院中方院长

大连大学文学院教师陈煜

说到去发现学生，首先是如何招生。既然是招生，大家自然想到报纸发广告，发宣传单等等，这个招生常规套路的问题是不接地气，没有直接对受众进行宣传。经过摸索，我们派老生到各个校区去宣传，让学生告诉自己的朋友们来学习，老生的现身说法特别管用，很快呼呼啦啦就来了一大帮人，这样我们每次一开学，班级人数都不少，平均一个班30多人，多的时候有50多人。

学生刚开始热情很高，上课发言也很积极，大约过了一段时间，老师们就会忽然发现，上课人数见少了，而且会越来越少，这样新老师可能就会惶惑？问题出在哪儿呢？

学生方面肯定有问题，他们就像一盘散沙，一旦凝聚不起来，很快就散落开去。所以，我们在发现学生减少同时，也不断地招生。这样进进出出，淘汰之后剩下来的都是肯学习的好学生。这样的学生坚持下去就需要一种凝聚力向心力。老师应该而且能够带给学生这种凝聚力向心力。

作为老师，一是传授新知，二是助他成长。

传授新知，不在于老师讲了多少，而是学生会了多少，所以还是要精讲多练，能背会写。背诵课文一定要老师领着学生背诵，不能用自己平时说话的语速来背诵，要把汉语的抑扬顿挫、起承转合都体现出来。会背诵以后，在情境中进行对话，这样学生就把汉语记在头脑里了，每次上课都有新知识的获得感，他就愿意来上课了。

助他成长。老师站在课堂里就是一个指挥家，每个学生什么特点，怎么样来提升他，都得心里有数。要记住学生的中国名字，让学生感觉到你心里有他。我们有个学生叫法一兹娜，性格开朗，有公德心，平时搞活动时，她都能主动地帮助打扫卫生，平时也乐意助人，2015年中国“光明行”医疗队来到科摩罗，她主动参与到志愿者服务队，协助医生为患者诊治。后来中国大使馆需要秘书，我们就推荐了她，一直工作到现在，受到使馆的好评。

不久前，法一兹娜她们一起参加使馆国庆招待会，我们发现有几个没有表演任务的学生也来到了会场，想趁机混点儿吃喝。我们不好直接赶走她们，就跟法一兹娜她们讲，没有演出任务的同学来这里影响不好，法一兹娜不想得罪人，她就说她听不懂老师说什么。这时候，一个叫那迪斯的男生自告奋勇地站出来，去跟那些同学讲清楚了这个问题，她们都知趣地回家了。

通过这个事情，我发现了那迪斯。校友会成立时，我就推荐了那迪斯，看着同学们惊讶的神情，我给大家讲了这个事情过程，告诉大家那迪斯能够勇于面对问题，敢于担当责任，最适合做会长，同学们都信服了。那迪斯担任会长以后，我们又任命了招生助理、外事助理等等，我和那迪斯等几个助理一起步行去了两个重要的中学，跟校长直接商谈，确定了两个教学点，助理们觉得自己得到了锻炼。我说，十年或者二十年以后，你们可能就成为校长了，他们会心地笑了。我们的教材不够用，那迪斯就主动把教材的课文和生词复印，帮助学生用最便宜的价格学到知识，在帮助别人的过程中他感到很快乐。

为了让新学生能够热爱这个集体，我们组建了合唱团、少林武术队、女生手鼓队、男生舞蹈队，拟举办棋类、书法、歌咏比赛、“汉语桥”大中学生比赛等等，让每个人都参与进来，不定期举办一个又一个活动，各项活动平台让学生展现自己，放飞自我、

遥想当年，孔夫子也是在传道授业解惑的过程中发现了学生各自的才能。但孔夫子不会想到，今天的汉语老师们不是周游春秋列国，而是走遍了全世界，相信经过几代人不懈努力，我们将构建人类命运共同体，文明互鉴，互联共享。